Planspiel Energie in Trier

Teamportrait
Vorhaben
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Teamportrait der Klasse 7d des Auguste-Viktoria Gymnasiums Trier

Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 7d des Auguste-Viktoria Gymnasiums in Trier haben sich in 13 Gruppen aufgeteilt. Jede der Gruppen hat sich mit einem eigenen Thema befasst. Ihre Aufgabengebiete stellen die Energieforscher und -forscherinnen selbst vor:

Wir sind die Klasse 7d des Auguste-Viktoria-Gymnasiums in Trier. Unsere Klasse besteht aus 18 Schülerinnen und 14 Schülern. Wir arbeiten fortlaufend an der Entwicklung der einzelnen Projekte und haben bereits seit Mitte Mai mit den Teilprojekten begonnen, die wir im kommenden Schuljahr weiterführen und am 25. September („Tag der Energie“) auch präsentieren wollen. Bis November wollen wir die Projekte für Schüler noch optimieren. Zusammengefasst wollen wir regenerative Energien für Schüler und Schülerinnen anschaulich darstellen und Teilprojekte zur Realisierung in der Schule und der Gemeinde darstellen.

1. Mehr O² durch das Setzen von Pflanzen

Am Moselufer (zu Trier), von Höhe Jugendherberge bis „RATIO“ Bäume dichter setzen, um mit kleinem Aufwand große Wirkung zu erzielen. Auf den Platz vor dem kurfürstlichen Palais Pflanzen wie z. B. die Grünlilie setzen. Den Teich im Palastgarten mit Pflanzen gestalten und ein Wasserspiel mit Wasserrad (à Gruppe Wasserrad)
Raphael und Mathis

2. Wasserenergie

Diese Präsentation zeigt, wie viel Wasser die Menschen alltäglich verbrauchen, wie man Wasser sparen und durch Wasser Energie erzeugen und nutzen kann.
Ella, Neda, Isabel, Sabrina und Daniela

3. Spezialprojekte

- Overheadprojektor mit Solarzellen: Wir wollten, um einen Teil des Stroms den der Overheadprojektor verbraucht, Solarzellen auf dem Deckel anbringen. Dadurch, dass der Overheadprojektor nach dem Unterricht ans Fenster (in die Sonne) gestellt wird, soll die Solarzelle Strom erzeugen. Dieser soll gespeichert werden um beim nächsten Gebrauch des Overheadprojektors verwendet werden zu können.

- Energie durch Reibung: durch Bewegung der Tafel soll in den Dynamos Energie erzeugt werden; der Wechselstrom der Dynamos soll umgewandelt werden zu Gleichstrom; mit dem Gleichstrom sollen dann Akkus aufgeladen werden; durch Reibung entsteht Wärme.
Nicole und Tabea

4. Windenergie I

Wir heißen Tim & Henry und beschäftigen uns mit dem Thema Windrad. Wie erklären wie es funktioniert und wo es sie gibt. Auch berichten wir über die Vorteile und Nachteile des Windrads, wie der umgewandelte Strom zu uns gelangt und wie die Windkraft inStrom umgewandelt wird.
Henry und Tim

5. Solarenergie

Wir haben uns mit dem Thema Solarenergie beschäftigt, das in zwei Kategorien eingeteilt ist: Direkte Umwandlung von Sonnenenergie in elektrischen Strom mit Hilfe von Solarzellen (Photovoltaik) und die Umwandlung von Sonnenenergie in Wärme (Solarthermie). In unserem Referat haben wir uns auf das Thema Photovoltaik spezialisiert. Mit Hilfe mehrerer Solarmodule aus Quarzsand wird die Sonnenenergie gespeichert und in elektrischen Strom umgewandelt.
Marina und Michelle

6. Geothermie

Unsere Erdoberfläche kann man mit einer Eierschale vergleichen. Sie verhindert, dass es unter uns nicht zu heiß wird. Doch je tiefer man geht, desto heißer wird es. Mehr als 99% der Erde hat eine Temperatur, welche heißer als 1000° ist. Im Erdinneren, also im Erdkern beträgt die Temperatur 6000°. Das ist eine riesige Menge an Energie, welche genutzt werden kann. Das Nutzen dieser Energie nennt man Geothermie.
Vivien, Hannah und Annika

7. Sparvorschläge

1. Strom sparen
2. Wasser sparen (Trinkwasser)
3. Recycling von Papier
4. Verminderung von Abgasen
5. Mehr Gas-Elektro Autos

Lutz und Jonas

8. Wie kann ich im Alltag Energie sparen?

Wir haben vier verschiedene Themenbereiche zum Thema „eigene Einsparmöglichkeiten“ zusammengestellt. Wir haben uns im Internet über die verschiedenen Verbrauche erkundigt und überlegt wie wir oder man selbst diese Verbrauche reduzieren können. Jeder kann ein kleines Stück dazu beitragen, auch wenn man es nicht vermutet, ist es gar nicht mal so schwer und anstrengend ist es auch nicht. Es sind nur ganz kleine aber helfende Einsparmöglichkeiten!!! Wenn viele diese Möglichkeiten nutzen und einhalten, dann würde das eine (große) Menge an Energie sparen.
Johanna W. und Femke

9. Windenergie II: Mini-Windräder

Unsere Gruppe besteht aus zwei Mitgliedern, Finn und Max Kratz. Wir haben uns mit dem Thema Mini-Windräder beschäftigt. Mini-Windräder sind kleine Windkraftanlagen für den Eigenbedarf, sie erzeugen Strom den man einspeisen kann oder zur Warmwasseraufbereitung nutzen kann.
Finn und Max

10. Solarenergie

Wir sind Gacyn und Franziska. Wir haben uns mit dem Thema Solarenergie beschäftigt. Unsere neuen Ideen sind z.B. dass man auf großen (teilweise auch öffentlichen) Gebäuden Solarzellen anbringt, Kleinelektro mit Solarenergie auflädt und Laternen oder Parkautomaten mit dem Strom, der durch Solarzellen erzeugt wurde, versorgt. Wir finden es sehr wichtig das unsere Erde und ihre Natur erhalten bleibt, darum sollten mehr Menschen erneuerbare Energien benutzen. Warum haben wir schließlich unsere Sonne, das Wasser oder die Luft?
Franziska und Gacyn

11. Grünfläche auf der Turnhalle

Wir haben das Thema Grünfläche auf der Turnhalle. Wir finden es wichtig das es mehr Grünfläche in der Stadt gibt. Deshalb hatten wir die Idee ein Design einer Grünfläche auf der Turnhalle zu entwickeln.
Johanna und Kathrin

12. Einsparmöglichkeiten von Energie

In diesem Projekt berichten wir darüber, wie man Energie und Wasser sparen kann. Es gibt viele hilfreiche Tipps und Tricks, die zwar nicht sofort wirken, aber auf die Dauer recht hilfreich sind, um die Natur nicht unnötig zu belasten.
Robert und Diyar

13. Photovoltaik

Für die Informationen aus dem Internet waren Joshua und Simon zuständig, Ruben und Lukas haben die Folien gestaltet und die Informationen zusammen auf eine Folie gefasst. Es war nicht nur Ernst bei der Arbeit denn wir hatten viel Spaß in der Gruppe zu arbeiten. Mit unseren Überlegungen wollen wir erreichen, dass vielleicht auch die Photovoltaikanlagen auf Dächer von Schulen oder auf größeren Gebäuden gebaut werden, denn durch diese Anlage dieser Solarflächen könnte man sehr viel Strom und Geld sparen den die Gemeinde anders investieren kann.
Ruben, Lukas, Joshua, Simon

Vorhaben

Planspielaufgabe:
Integration verschiedener energieverbrauchreduzierender und energieerzeugender Kleinprojekte in der Stadt Trier und Umgebung bis 2025.

Mindmap

Mindmap der Energieforscher (zum Vergrößern klicken)

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