Planspiel Energie in Cuxhaven

"Cuxland im Wind - Energie für alle?"

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Vorhaben
Mindmap
Tag der Energie
Forschungstagebuch
Abschlussbericht

Teamporträt: Planspielteam der Geschwister-Scholl-Schule Altenwalde

Die Verantwortlichen des Planspiels aus Cuxhaven stellen im Folgenden das Planspielteam und dessen Vorhaben, sowie eine Mindmap zur Energieversorgung in Cuxhaven vor:

Teilnehmer sind ca. 12 bis 15 Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtkurses 2010/2011 Physik der Geschwister-Scholl-Schule Altenwalde Jahrgang 9 und 10 (eine genaue Namensliste und die genaue Anzahl der Teilnehmer kann erst zu Beginn des neuen Schuljahres bekannt gegeben werden).

Inzwischen hat sich das Planspielteam in Cuxhaven firmiert und stellt sich selbst vor:

Das Team Cuxland im Wind nimmt mit 20 Schülern der Geschwister-Scholl-Schule aus Cuxhaven-Altenwalde am Energiespiel teil. Alle Schüler sind Teilnehmer am Wahlpflichtkurs Physik Klasse 9/10 und wollen mit der Fiktion: Cuxland im Wind – Energie für alle? an dem Planspiel teilnehmen.

Unsere Teilnehmer: Thomas Klaßen, Hannes, Laura, Laura, Tobias, Tim, Dennis, Kevin, Carolin, Jonas, Marcel, Luca, Till, Mirco, Philipp, Fynn, Julia, Michael, Philipp, Nadja, Morten

Vorhaben

Datum der Durchführung und Zeitraum:
Beginn mit unserem Neuen Schuljahr (Niedersachsen): 16.08.2010 bis zum Ende November 2010

Das Planspiel und unser Thema:
Ist die ausschließliche Energieversorgung Cuxhavens im Jahr 2025 mit Offshore-Windenergieanlagen möglich?

Beschreibung des Planspiels:
„Ziel“ des Planspiels soll es sein, zu berechnen, ob die die Energieversorgung (ausschließlicher Einsatz von Windenergie) der Stadt Cuxhaven mit ihren ca. 50000 Einwohnern durch den Anschluss an die geplanten Offshore-Windenergie-Anlagen bis zum Jahr 2025 sichergestellt werden kann. Dieses bezieht sich gerade auf Cuxhaven, da hier die Anschlussleitungen zu den Windparks auf hoher See besonders kurz sind und Verluste minimiert werden können.

Warum dieses Planspiel?:
Durch die Einbeziehung von außerschulischen Lernorten und nicht alltäglichen Problemstellungen in den Physikunterricht der 9. und 10. Klassen sollen die Schüler durch eine „neue“ Art der Motivation wieder näher an den Naturwissenschaftlichen Unterricht herangeführt werden. Durch die verschiedenen Aufgaben im Planspiel ergibt sich auch die Möglichkeit des fächerübergreifenden Unterrichts und durch die auch in dem Grunderlass: „Arbeit in der Realschule“ des Kultusministeriums Niedersachsen geforderten Kooperationen zwischen Realschule, Berufsbildenden Schulen und Betrieben zur Durchführung berufsorientierender Maßnahmen ist eine Kombination von theoretischer und praktischer Bearbeitung von außerschulischen Problemstellungen mit ökonomischer und ökologischer Zielsetzung möglich.

Ziel des Spiels:
Ziel des Planspiels soll es sein, zu berechnen, ob die die Energieversorgung (Strom, Elektroautos, Industrie,…) der Stadt Cuxhaven mit ihren ca. 50000 Einwohnern durch den Anschluss an die geplanten Offshore-Anlagen bis zum Jahr 2025 mit Windenergie sichergestellt werden kann. Dieses bezieht sich gerade auf Cuxhaven, da hier die Anschlussleitungen zu den Windparks besonders kurz sind und Verluste minimiert werden können.

Vorgehen:
Bevor wir mit der theoretischen Umsetzbarkeit der Planspielaufgabe beginnen, haben wir begonnen die einzelnen Punkte, die in unserer Mindmap zu finden sind, zu bearbeiten und für eine Präsentation aufzuarbeiten

• Speichermöglichkeiten von Energie in seinen möglichen Formen (wobei wir uns aber speziell dafür interessieren, wie Strom (Überlast aus Windenergieanlagen) gespeichert werden kann.
• Energiesparen im weitesten Sinne – Energie, die wir einsparen, braucht auch eine Offshore-Windanlage nicht zu produzieren.
• Energieverbrauch – hier liegt eins unser Hauptaugenmerke, da wir die Gesamt Energieverbräuche von Cuxhaven (Achtung: Cuxhaven hat durch seine große touristische Ausrichtung einen nicht unerheblichen Anteil „zusätzlicher Bevölkerung“) ermittelt wollen und mit dem von Windenergieanlagen produzierten Strom substituieren wollen.
• Energieverfügbarkeit – Wo kommt heute die Energie her? Ist diese für Cuxhaven bis 2025 durch Windenergie zu ersetzen? Hier sind es gerade die Windanlagen, mit denen wir uns besonders beschäftigen:

o Energieleistung
o Von der Bewegung zum Strom (Generator)
o Die Größe der Anlage
o Die Form der Anlage (2-Blatt, 3-Blatt)
o Standorte (Offshore)
o Standortvorteil (Gleichmäßiger Seewind?) / Standortnachteil (Korrosion, Blicke auf die Offshoreparks, Probleme mit Tieren, Entfernung zum Verbraucher, …)

Das Erarbeiten all dieser Vorgaben ist ein großer theoretischer Block, den man sicher auch allein zu Hause bearbeiten könnte. Deshalb sehen wir eine wichtige Aufgabe in der Zusammenarbeit mit außerschulischen Standorten, um hier auch den Einblick in den praktischen alltäglichen Bezug zu bekommen.

Fest terminiert sind:

• 21.09. Besuch „Zentrum Zukunft“ in Emstek, Oktober EWE- Cuxhaven
• 25.09. Wir werden die Bevölkerung von Cuxhaven in den Räumen des NABU Cuxhaven (Naturschutzbund Deutschland) unser Energiespiel vorstellen und besondere Informationen zur Windenergie bereithalten (u. a. auch Einladung der Presse)
• 01.10. Besuch des „Windbranchentages der Region Cuxhaven“
• Oktober Besuch des Energieversorgers EWE in Cuxhaven
• November Besuch einer Solaranlage
• November Besuch einer Biogasanlage in Nordholz

Mindmap

Mindmap des Planspielteams aus Cuxhaven (zum Vergrößern klicken)

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