"Forschungsexpedition Stadt" in Mücheln

Teamportrait
Lösung: ZEITreise
Lösung: LESElust
Lösung: LEBENselexier
Lösung: ZAHLENspiel
Lösung: GESCHICHTEerzählen
Lösung: SEKUNDENweltreise

Teamportrait: Expeditionsteam der Klasse 8b, Sekundarschule "Adolf Holst" Mücheln

Die Jungforscherinnen und –forscher der Klase 8b der Sekundarschule "Adolf Holst" in Mücheln

"Hallo. Wir, die Klasse 8b der "Adolf Holst" Schule in Mücheln, wollen uns kurz vorstellen. Unsere Schule befindet sich in einer Kleinstadt mit einigen kleinen eingemeindeten Orten. Im Jahr 2010 soll bei uns der größte Binnensee Deutschlands geflutet werden. Früher war dies ein Tagebaugelände für Kohleabbau. Wir hoffen natürlich auf viele Touristen. In Mücheln soll auch ein Yachthafen entstehen. Aber auch unsere Ortsteile haben einige Sehenswürdigkeiten, z. B. Langeneichstädt hat die Warte, in Öchlitz gibt es eine Ausgrabungsstätte. Somit fiel es uns nicht schwer, einige Themen aus dem Projekt zu bearbeiten. Auch für unsere Computerfans wurde ein Thema ausgewählt. Da unsere Klassenlehrerin Frau Koch auch unsere Deutschlehrerin ist, wurde die Aufgabe LESElust auch als Thema für das Projekt gewählt. "

Das Projektbüro wünscht dem Expeditionsteam der Klasse 8b viel Freude und Erfolg beim Forschen und Recherchieren.

Lösung: ZEITreise

Zwischen Langeneichstädt und Oechlitz führte der Neubau einer ICE-Strecke die Jungforscherinnen und -forscher aus Mücheln über Ausgrabungen und einen Vortrag am 4. September 2009 direkt hin zu einer unheimlichen Begegnung der dritten Art, anders – auf Zeitreise – doch sie berichten selbst:

"Nach einem Besuch der Gräberfelder erhielten wir einen Brief von Gerippchen. Mensch, waren wir erstaunt darüber."

Der Referent des Vortrages über die Ausgrabungen an der ICE-Trasse am 4. September 2009 in Langeneichstädt, Torsten Schunke

Lösung: LESElust

Wie das Expeditionsteam der Klasse 8b die Lösung der Forschungsaufgabe LESElust anging, berichtet es selbst:

"Für das Thema Leselust haben wir uns mit dem Werken von A. Holst beschäftigt. Zum einen trägt unsere Schule seinen Namen und zum anderen wohnte er in einen unserer Nachbarorte. Wir haben uns über sein Leben informiert. Dazu haben wir natürlich unser A. Holst Zimmer genutzt, denn hier ist bereits schon einiges zu A. Holst zusammengetragen.

Unsere Klasse im A. Holst Zimmer bei der Bearbeitung des Themas

Einiges haben wir aus dem Internet und viel Unterstützung bekamen wir auch durch unsere Klassenlehrerin. Sie hat uns auch einige seiner Werke vorgestellt und dass war sehr interessant."

Lösung: LEBENselexier

Mit Hilfe des Internets haben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b nachhaltig mit der Thematik LEBENselexier auseinandergesetzt und eine Fülle an Informationen zusammengestellt. Darüberhinaus haben sie auch einen praktizierenden Allgemeinmediziner aufgesucht und uns neben einer Bild-Chronologie des Prozesses der Blutabnahme auch anonymisierte Laborbefunde zur Verfügung gestellt.

Blutabnahme step-by-step

Anonymisierte Laborbefunde

Lösung: ZAHLENspiel

Im Verbund mit den Klassen 5, 6a, 6b, 8a und 10 erbrachte das Expeditionsteam der 8b folgende Lösung der Forschungsfrage ZAHLENspiel:

"Das Institut für Mathematik befindet sich in Halle. Für uns ist es sehr umständlich mit öffentlichen Verkehrsmitteln nach Halle zu gelangen. Doch durchs Internet gelang uns die Beantwortung der Aufgabe."

Lösung: GESCHICHTEerzählen

Gleichfalls im Verbund mit den Klassen 5, 6a, 6b, 7a und 8a, erbrachte die 8b die Lösung der Forschungsfrage GESCHICHTEerzählen:

"Unser Geschichtslehrer berichtete von diesem Tag:
Er erzählte uns von den "Mauertoten", von Kindern, die beim Spielen an der Mauer durch 40 Schüsse aus einer Maschinenpistole zerfetzt wurden. Wir erfuhren, dass die Mauer keine normale Mauer war, sondern ein ganzes System von tödlichen Grenzsicherungen. Durch den Bau der Mauer wurden auch viele Familien getrennt. Urlaub in den westlichen Ländern war nicht möglich und auch Besuche bei Verwandten in Westdeutschland wurde nur auf Antrag genehmigt. Durch den Mauerfall am 9. November 1989 wurde der westliche und östliche Teil Deutschlands wieder eins. Für diesen Tag gingen Tausende von Menschen auf die Straßen, um friedlich für die Wiedervereinigung zu demonstrieren. Die Freude war grenzenlos."

Lösung: SEKUNDENweltreise

Zusammen erbrachten alle neun Teams der, an der "Forschungsexpedition Stadt" teilnehmenden Sekundarschule "Adolf Holst" die folgende Lösung der Forschungsfrage SEKUNDENweltreise:

"Wie funktioniert das "World Wide Web"?
Wenn ich das Internet benutze, muss ich erst eingeben, welche Seite ich öffnen möchte. Zum Beispiel: www.youtube.de.

Jeder Computer hat eine eigene IP-Nummer und auch jede Internetseite. Wenn man die Nummer eingibt, braucht er nicht lange, um diese zu finden. Die Nummer kann er nämlich genau zuordnen und weiß, zu welcher Internetadresse diese gehört. Auch jedes Handy oder Telefon hat eine eigene Nummer und diese gibt es nur ein einziges Mal auf der Welt. Wenn dies nicht so wäre, könnte man die SMS oder die Gespräche abhören.

Also das "www" funktioniert mit einer IP-Adresse. Durch die IP-Adresse wird der Computer mit einer Internetseite verbunden. Die Internetseite wird über mehrere Punkte in der Welt umgeleitet und das geht sehr schnell."

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