"Forschungsexpedition Stadt – Geschichte" in Leverkusen

Teamportrait
Lösung: GESCHICHTEerzählen
Lösung: ZUGeschaut!
Lösung: Wissenschaft und Innovation
Lösung: Persönlichkeit
Lösung: Identität
Lösung: Archiv
Lösung: Meine Stadt im Geburtsjahr der Bundesrepublik

Teamportrait: Das Expeditionsteam der Klasse 7e des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums, Leverkusen-Schlebusch

Das Expeditionsteam aus Leverkusen führt sich selbst ein und stellt seine Motivation für die Teilnahme an der "Forschungsexpedition Stadt – Geschichte" vor:

"Liebe Besucher,

wir sind die Klasse 7e des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums aus Leverkusen-Schlebusch. Wir freuen uns, dass wir als eine von zwölf Klassen in Deutschland ausgewählt wurden, um an diesem Forschungsprojekt teilnehmen zu können. Wir wollen über die Geschichte Leverkusens forschen und versuchen, vieles darüber herauszufinden. Wir werden uns viel Mühe geben und Spaß am Projekt haben. Los geht´s!

Die Jungforscherinnen und Jungforscher der Klasse 7e des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums

Die Ergebnisse zu allen Fragen sollen in einer Ausstellung im Freiherr-vom-Stein-Gymnasium nach den Herbstferien (im November 2009) dokumentiert werden."

Das Projektbüro "Städte im Wissenschaftsjahr 2009" wünscht den begeisterten Jungforscherinnen und -forschern viel Spaß auf ihrer Expedition und freut sich über ihre Teilnahme an der "Forschungsexpedition Stadt – Geschichte".

Lösung: GESCHICHTEerzählen

Aufgabe: Am 9. November 1989 ist die Berliner Mauer gefallen und hat zur deutschen Wiedervereinigung geführt. Befragt einen Zeitzeugen (Bürgermeister/in, Geschichtslehrer/in, Dozent/in für Geschichte) wie sie/er diesen Tag erlebt hat!

Der ehemalige Oberbürgermeister der Stadt Leverkusen, Dr. Walter Mende zu Besuch bei der Klasse 7e

Einführung des betreuenden Lehrers: Der ehemalige Oberbürgermeister der Stadt Leverkusen, Dr. Walter Mende, besuchte die Klasse 7e im Unterricht und beantwortete zwei Stunden lang Fragen der Schülerinnen und Schüler zum Mauerfall und zur Wiedervereinigung sowie zu seinem politischen Leben.

(Klicken Sie auf das obige Bild für eine Detailansicht der Forschungsergebnisse in Plakatform)

Lösung: ZUGeschaut!

Aufgabe: Im Wissenschaftsjahr 2009 – Forschungsexpedition Deutschland bereist der Wissenschaftszug "Expedition Zukunft" der Max-Planck-Gesellschaft über 60 Städte in Deutschland. Den Fahrplan findet ihr unter: www.expedition-zukunft.org. Welches wissenschaftliche Thema wird in Wagen 4 des Zuges behandelt? Besucht den Wissenschaftszug, nennt uns das Thema und sendet uns ein Foto von euch in Wagen 4!

Einführung des betreuenden Lehrers: Die Klasse 7e besuchte am 15. September 2009 den Wissenschaftszug "Expedition Zukunft" der Max-Planck-Gesellschaft bei seinem Halt in Wuppertal und fand heraus, dass im Wagen 4 "Info und Kogno" das Thema "Das Gehirn – ein intelligenter Computer" vorgestellt wurde.

Die Klasse 7e in Wagen vier des Wissenschaftszuges "Expedition Zukunft"

Lösung: Wissenschaft und Innovation

Aufgabe: War eure Stadt in der Vergangenheit ein bedeutender Ort wissenschaftlicher Forschung oder der Ausgangspunkt wissenschaftlich-technischer Innovationen? Erkundet dies anhand eines Besuches in einer wissenschaftlichen Forschungseinrichtung oder einem Wirtschaftsunternehmen in eurer Stadt.

Einführung des betreuenden Lehrers: Die Forschungsgruppe der 7e beschäftigte sich mit der Entstehung und historischen Entwicklung des BAYER-Konzerns, dessen Gründung und Expansion unmittelbar mit der Stadtgeschichte verknüpft ist.

(Klicken Sie auf die nebenstehenden Bilder für eine Detailansicht der Forschungsergebnisse in Plakatform)

Lösung: Persönlichkeit

Aufgabe: Ist eure Stadt der Geburtsort von Frauen oder Männern, die in Politik oder Wirtschaft, Wissenschaft oder Technik, Kunst, Kultur oder Sport prägend waren? Sammelt (z. B. in einem Archiv, einer Forschungseinrichtung oder bei Privatpersonen) zu einer in Frage kommenden Person interessante Informationen. Befragt, sofern möglich, Menschen, die diese Person gekannt haben. Dokumentiert eure Ergebnisse.

Einführung des betreuenden Lehrers: Viele berühmte Sportler kommen und kamen aus Leverkusen. Die zweifache Olympiasiegerin Ulrike Nasse-Meyfarth nahm sich einen Vormittag Zeit und besuchte die Klasse 7e im Unterricht. Ein Teil der Forschungsgruppe führte ein Interview, das mit Hilfe von Archivmaterial vorbereitet wurde.

(Klicken Sie auf die nebenstehenden Bilder für eine Detailansicht der Forschungsergebnisse in Plakatform)

Das Leverkusener Expeditionsteam im Gespräch mit Ulrike Nasse-Meyfarth

Lösung: Identität: Name – Wappen – Wahrzeichen

Aufgabe 8: Welche Geschichte verbirgt sich hinter dem Namen eurer Stadt? Was sagt das Wappen aus? Welche Wahrzeichen gibt es? Sucht in der Stadtverwaltung, im Archiv, in Bibliotheken oder bei Lokalhistorikern nach Informationen und dokumentiert eure Ergebnisse.

Erklärung des betreuenden Lehrers: Durch Recherche im Stadtarchiv, sowie in Bibliotheken gelang es einigen Schülerinnen und Schülern die Geschichte des Stadtnamens sowie die historische Entwicklung der Wappen zu erforschen.

(Klicken Sie auf das nebenstehende Bild für eine Detailansicht der Forschungsergebnisse in Plakatform)

Lösung: Archiv, das Gedächtnis der Stadt

Aufgabe: Besucht das Archiv eurer Stadt und informiert euch dort über die Zielsetzung und die Arbeitsbereiche der Einrichtung sowie über die Tätigkeiten der Mitarbeiter.

Einführung des betreuenden Lehrers: Die gesamte Klasse 7e besuchte das Stadtarchiv Leverkusen und wurde von mehreren Archivaren fachkundig über die Zielsetzung, die Arbeitsbereiche sowie die Tätigkeiten der Mitarbeiter informiert. Anschließend durften die verschiedenen Forschungsgruppen im Archiv an ihren Teilaufgaben arbeiten.

Das Expeditionsteam des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums im Leverkusener Stadtarchiv

Bei der Forschung im Gedächtnis der Stadt

Lösung: Meine Stadt im Geburtsjahr der Bundesrepublik

Aufgabe 8: Welche Geschichte verbirgt sich hinter dem Namen eurer Stadt? Was sagt das Wappen aus? Welche Wahrzeichen gibt es? Sucht in der Stadtverwaltung, im Archiv, in Bibliotheken oder bei Lokalhistorikern nach Informationen und dokumentiert eure Ergebnisse.

Einführung des betreuenden Lehrers: Ein Teil der Nachwuchsforscher fand im Stadtarchiv interessante Zeitungsausschnitte aus der lokalen Presse (Zeitraum 1945 bis 1949).

(Klicken Sie auf das nebenstehende Bild für eine Detailansicht der Forschungsergebnisse in Plakatform)

Zurück zur Übersicht