Idee
Ablauf und Dokumentation
Stadt Hamburg
Das "Planspiel Stadt" wird in Hamburg vom Fachreferat Verkehrserziehung der Behörde für Schule und Berufsbildung betreut. Für die Realisierung kooperiert Hamburg mit zwei Schulen, der Max-Brauer-Gesamtschule und dem Emilie-Wüstenfeld-Gymnasium. Hamburg wird im Rahmen des "Planspiel Stadt" zwei Projekte zum Thema Verkehr durchführen:
Im Zeitraum von neun Wochen (September und Oktober 2008) werden die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7 der Max-Brauer-Gesamtschule im Rahmen des "Planspiel Stadt" das System Hafen kennen- und verstehen lernen und am Ende in Form einer Projektdarstellung präsentieren. Erarbeitet wird der Zusammenhang von Stadtentwicklung, Raumplanung, Wirtschaftsinteressen und Bevölkerungsinteressen. Der Lebens- und Wirtschaftsraum Hamburger Hafen wird mit seinen vielfältigen Facetten erkundet, die Entwicklung des Hamburger Hafens und seine wirtschaftliche Bedeutung werden untersucht, Entscheidungsstrukturen für Städtebau und Raumplanung hinterfragt. Im Zentrum steht der "Hafen in Zahlen" mit dem Schwerpunkt Containerhafen, wobei folgende mathematische Fähigkeiten zur Anwendung kommen: Maßstabszeichnen, Koordinaten / GPS, Flächenberechnungen (Lagerflächen), Schifffahrtsdaten, Statistiken lesen und auswerten, Logistik, Codierung der Container, Containergröße und -volumen (TEU), Containerumschlag, Bruttoregistertonnen etc.
Für das Teilprojekt "Hafenreport / Hafen in Zahlen" des "Planspiel Stadt" kooperiert das Fachreferat Verkehrserziehung der Behörde für Schule und Berufsbildung mit der Hamburger Hafen und Logistik AG (HHLA) und Jasper Rund- und Gesellschaftsfahrten GmbH sowie dem Hafenkompass und dem Hauptzollamt Hamburg-Hafen.
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Den Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 des Emilie-Wüstenfeld-Gymnasiums wird im September und Oktober 2008 im Rahmen des Unterrichtsprojekts "Hamburger Verkehrsverbund (HVV)" das vielschichtige System des öffentlichen Personennahverkehrs (ÖPNV) in der Metropolregion Hamburg vermittelt.
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HVV-Planspiel Gruppe des Emilie Wüstenfeld-Gymnasiums |
Schwerpunkt dieses Projekts im Rahmen des "Planspiel Stadt" wird das Thema "Mathematik und HVV" sein. Folgende Themen werden im Unterricht und vor Ort erarbeitet: Der HVV in Zahlen, Fahrplangestaltung und Fahrplanberechnungen, Wie lange dauern zwei Minuten beim HVV?, Wie arbeiten die Displayanzeigen an den Haltestellen?, Fahrgastinformationssystem / FIMS, Betriebsbesichtigung der Hamburger HOCHBAHN, Werkstattrundgang, Sonderfahrt mit der U-Bahn, Besuch des HOCHBAHN-Museums, Wettfahrt: Wie geht es am schnellsten - welches Verkehrsmittel ist schneller? Auto, Fahrrad, HVV, bike & ride, park & ride?
Für das Teilprojekt im Rahmen des "Planspiel Stadt" kooperiert das Fachreferat Verkehrserziehung der Freien und Hansestadt Hamburg mit dem Hamburger Verkehrsverbund (HVV) und der HOCHBAHN Hamburg.
Am 11. September 2008 startete die Planspielgruppe "Hafenreport - Hafen in Zahlen" in Hamburg mit einer geführten Exkursion zum Hamburger Hafen. Die Informationen rund um den Hafen wurden in einem kurzen Bericht zusammengefasst: Download des Hafentourberichtes.
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Hamburger Planspielgruppe bei der Hafentour |
Wer sich darüber hinaus mit den Rechenaufgaben rund um den Containerhafen beschäftigen möchte, kann sie hier downloaden: Download der Container-Rechenaufgaben. Bis zum 10. Oktober 2008 werden die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7 der Max-Brauer-Gesamtschule im Rahmen des "Planspiel Stadt" das System Hafen kennen und verstehen lernen und am Ende in Form einer Projektdarstellung präsentieren.
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Hafen-Gruppe der Max Brauer Schule |
Den Unterschied zwischen planmäßigen und tatsächlichen Ankunftszeiten, konnte der HVV-Planspielgruppe in Hamburg Jens Müller von der HOCHBAHN erklären. Die Zehntklässler des Emilie-Wüstenfeld-Gymnasiums wurden dort in die Mathematik des Fahrgast-Informations- und Managementsystems (FIMS) eingeweiht. Hier kann man sich die Berichterstattung über den Besuch bei der HOCHBAHN in der Zeitschrift "Hamburg mobil" herunterladen: Download Artikel "Hamburg mobil" (PDF, 1 MB)
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HVV-Planspielgruppe des Emilie Wüstenfeld-Gymnasiums |
Vorab hatten die Planspielenden mit ihrem Mathematik-Lehrer Fred Ritzer im Unterricht mathematische Methoden rund um den Nahverkehr gelernt, unter anderem auch die Verwendung des Satz des Pythagoras oder die Berechnung der eigenen Position anhand von Satellitenkoordinaten.
Die Freie und Hansestadt Hamburg ist als Stadtstaat sowohl ein Bundesland als auch die zweitgrößte Stadt Deutschlands mit über 1,7 Mio. Einwohnern. An der Mündung der Elbe in die Nordsee und im Schnittpunkt der europäischen Verkehrsachsen zwischen Skandinavien, West-, Ost- und Südeuropa gelegen, ist Hamburgs eine der elf europäischen Metropolregionen in Deutschland. Eine bedeutende Rolle spielen dabei der Hafen und Containerhafen mit seiner über 800-jährigen Geschichte, der zu den größen weltweit zählt.
Die 465 Hamburger Schulen (davon sind 400 staatlich) werden von über 180.000 Schülerinnen und Schülern besucht. Die Hamburger Universität ist mit ihren rund 38.000 Studierenden die größte Universität Deutschlands. Weitere 16 Hochschulen, darunter die HafenCity Universität prägen den Wissenschaftsstandort Hamburg. Ergänzt wird das Hochschulangebot von zahlreichen Forschungseinrichtungen mit mehr als 9.000 Forscherinnen und Forschern.